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教育傳媒到校
2023年10月

教育傳媒到校直擊迦密愛禮信小學 - 2023年10月

發揮個人潛質　建立優良品格　豐富學生學習經歷

迦密愛禮信小學以靈活及多元化的教學策略，幫助學生建構知識，成為一個積極尋求知識、有自學能力的人，讓他們能夠發揮潛能與專長。學校銳意透過正規及非正規課程，培育學生「6C能力」，豐富不同領域上的學習經歷，為終身學習奠定基礎。易惠如校長帶領教學團隊，以提供優質和全人教育為目標，培育學生德、智、體、群、美和靈育的均衡發展，使他們走當行的道，日後貢獻社會、造福人群。

貫徹「深度學習」理念　建立 21 世紀共通能力

易校長堅信不斷優化校本課程，設計與時並進的教學內容，為學生提供多元學習機會，有助同學更好地迎接未來世界的發展。學校採用教育家Michael Fullan 提出的「21 世紀人才能力框架」理念，包括「創意與想像力、溝通、協作、明辨思維、品格培養及公民教育」六大原則，主張把學習重點由傳統學科學習，聚焦到學習的過程，裝備學生在現實世界中活用知識和創造的能力。

展示學習成果　提升學生自豪感

學校除了關注學生的學業成績，亦着力推動他們的全方位發展，藉着豐富、多元的體藝活動，協助學生不斷探索自身潛能，拓展技能強項。為展示同學過去一年的學習成果，學校於 7 月 15 日當天舉行「成果展示日」，向家長、同學和參觀來賓分享一年來的學習經歷和成果。活動當日開放課室和特別室，舉辦一連串精彩活動和表演，包括：課堂展示、學習成果展覽、體驗活動等等。活動除了展示成果、教學示範外，更安排各項體藝表演，例如舞蹈表演、話劇演出、音樂演奏及武術示範，讓學生進一步展現他們在體育和藝術領域的學習成果，在歡樂和分享的氛圍中成長。

多元課外活動　盡展天賦潛能

為發展學生的潛能與專長，學校提供多元學習活動的機會，成立十多個校隊，包括：奧數、手球、西方舞、英文話劇、機械人和管弦樂團等。學生不但會接受長期的專業訓練，更會參加相關比賽，不少校隊都在比賽中獲得驕人成績。易校長表示：「我們還在課後設立小記者、小畫家、創意寫作和表演藝術等拔尖組，幫助同學發揮潛能。同時，學校亦成立了基督少年軍、小女童軍和公益小先鋒等制服團隊，加強學生的社區參與，主動服務社群。」

學校於周三特別安排興趣活動時段，並邀請專業導師教導同學不同的知識和技能，照顧他們的多元學習需要，包括國術操、花式跳繩、陶笛、非洲鼓等，多方面培養學生的興趣。此外，學生亦可以在課餘根據自己的喜好，參加自費興趣班及音樂活動，如STEAM小小科學家、機械人編程解難、小提琴班等，不但讓學生有豐富的活動體驗，學校更會提供不少表演及參賽機會，提升學生的學習成就感。

推動家校合作　建構關愛校園文化

學校貫徹「訓中有情、輔中有理、共管共教」的教育理念，以全校參與的訓育及輔導模式，陪伴及引導學生成長。近年來，學校訓輔組積極配合學校推動正向教育，舉辦「Alison Stars 愛禮信之星獎勵計劃」，鼓勵學生參與各類體驗活動，啟發他們的潛能發展，更期望同學在挑戰及體驗過程之中，建立學習的自信心，肯定自我價值。透過活動中的協作與溝通，學生不但學習相互欣賞，更促進同儕的學習交流，建立互敬互愛的校園氛圍。

與此同時，學校亦相當重視同學的品德培育，建立積極正向的價值觀和態度。學校透過正規和非正規課程（成長課、班級牧養及周會），在品德教育、公民教育、國民教育、禁教育、生命教育、健康生活、服務學習等不同價值教育範疇，全方位豐富學生的學習經歷，從生活中實踐正向人生觀，從而促進學生的全人發展，成為德才兼備的優秀人才。

除了培養學生建立良好品格外，學校亦注重家校合作關係，積極推行家長教育，為家長提供教育資源和資訊，幫助他們更好地支持孩子的多元化發展。例如舉辦晚間家長講座和工作坊，提升家長以正面及積極的方法管教孩子的能力。同時，學校亦邀請家長參與各類型學校活動，透過午間小組活動、親子活動和親子講座等，深化和穩固學校及家長之間的聯繫，發揮家校合作力量，共同為孩子創造更美好的前景。

推行適異性教學　重視資優生培育

學校採用「三層架構推行模式」，規劃及推行校本資優教育，推薦學習能力高的學生加入課後拔尖小組進行重點培訓，參與校外資優課程培訓計劃，以及參加不同比賽。易校長表示：「校本資優教育共分為三層架構，第一層全班式：在不同學科推行適異性教學，培養學生高層次思考、創造力及社交能力；第二層抽離式：開辦課後拔尖組，包括英語大使、中文科創意寫作等，以及校隊訓練，如奧數班、音樂班、田徑等；第三層校外支援：推薦學生參與校外課程，如中文大學資優課程及其他校外比賽，讓每位同學都能發揮自己的才能。」